כאן תמצאו הנחיות להיערכות לבחינות בעידן התבונה הבינתית.
את המידע אספתי בדיונים של המרכז להוראה במכללת אפקה ומאתרי מידע שונים.
בהצלחה לכולנו.
על הסטודנט להיות בעל ידע מעמיק בתוכן שהוגש באמצעות ה-AI ולעמוד בבחינה בציון התואם את המטלה.
במידה ויהיה טווח גדול על הסטודנט יהיה להגן על המטלות בבחינה פרונטאלית.
מומלץ להסביר לסטודנטים שאין לכתוב עירעורים באמצעות AI.
במקרה כזה, המרצה יכניס את המלל ל-AI ותקבלו תשובה מה-AI שברוב המקרים לא תעלה ציון או אפילו תוריד.
בנוסף דרשתי:
1. אין לערער על כל שאלות הבחינה אלא על נושאים ספציפיים.
2. יש להסביר בשורה אחת מדוע מבוקש שינוי ציון.
3. כל מלל הערעור לא יעלה על 8 שורות.
4. אין לצרף צילומים או מסמך לערעור, יש להסביר במלל בלבד.
יש להסביר שעל הסטודנטים לשלוט בחומר שנלמד בכיתה וכל מה שהוגש על ידו במסגרת המטלות, לבחינה.
החומר לבחינה כולל את כל מה שהוגש במטלות, גם אם לא נלמד בהרצאה בכיתה.
באחריות הסטודנט להבין את תוכן ההגשה ולהיות מוכן לבחינה בעל פה מול המרצה.
הגשת סירטונים הם חלק בלתי ניפרד המהמטלות בקורס.
הפעילות מול ה-AI ברוב המקרים יחידנית.
כדי להטמיע את המידע ולהעמיק את ההבנה בתון שנתקבל מה-AI מומלץ לגרום לכל גורם להסביר את מה שנתקבל חאנשי הצוות שלו לדוגמא. אפשרות מצויינת היא להקליט סרטון בסגנון פודקאסט, שבו כל איש צוות מסביר לאנשי הצוות האחרים את התוצאה שנתקבל. פעילות מומלצת שעל הצוות להגיע למסקנה של מי המטלה הטובה ביותר ולמה.